Über viele Monate hinweg konnten die Kinder miterleben, wie aus kleinen Samen kräftige Pflanzen entstehen – und wie aus Geduld, Fürsorge und gemeinsamer Arbeit eine reiche Ernte wächst.
Entwicklung durch das ganze Frühjahr
Den Beginn unseres Gartenprojekts bildete ein spannendes Keimexperiment. Bohnen wurden in einem Glas zum Keimen gebracht, sodass die Kinder über drei Wochen hinweg täglich beobachten konnten, wie sich die Samenschale öffnete, erste Wurzeln entstanden und schließlich ein junger Keimling heranwuchs. Diese unmittelbaren Einblicke in die Entwicklung einer Pflanze weckten große Neugier und legten den Grundstein für das anschließende Gärtnern im Freien.
Nach den Eisheiligen war es schließlich soweit: Die jungen Bohnenpflanzen durften ins Freiland umziehen. Von März bis Juli arbeiteten die Kinder mit großer Ausdauer und Begeisterung an den drei Hochbeete im Schulgarten. Zunächst wurde der überwachsene Boden sorgfältig vorbereitet. Gemeinsam entfernten wir den alten Bewuchs, lockerten die Erde und verbesserten die Bodenqualität mit Hornspäne, Muschelkalk und Steinmehl. Dabei erfuhren die Kinder, dass Wildkräuter wichtige Hinweise auf die Beschaffenheit des Bodens geben und Pflanzen unterschiedliche Ansprüche an ihre Umgebung stellen.
Anschließend wurden zahlreiche Gemüse-, Kräuter- und Blumenarten ausgesät oder eingepflanzt. Schon bald wuchsen Bohnen, Kresse, Radieschen, Möhren, Zucchini, Mais, Kohlrabi, Blumenkohl, Pflücksalat, Kartoffeln, Sonnenblumen und Kapuzinerkresse in den Beeten heran. Mit dem Pflanzen war die Arbeit jedoch keineswegs beendet. Während der gesamten Gartensaison gab es regelmäßig etwas zu tun: Nach Regenfällen wurde der Boden gelockert, unerwünschte Wildkräuter wurden entfernt, Pflanzen gepflegt und Rankhilfen errichtet. So lernten die Kinder, dass erfolgreiche Gartenarbeit Aufmerksamkeit, Ausdauer und Verantwortung erfordert.
Besonders eindrucksvoll war es, die Veränderungen Woche für Woche mitzuerleben. Mit großer Freude beobachteten die Kinder, wie aus kleinen Pflänzchen kräftige Gemüse heranwuchsen. Unvergesslich blieb der Moment, als das erste selbst gezogene Radieschen geerntet und gemeinsam probiert werden konnte. Mittlerweile bereichern frische Kohlrabi aus dem eigenen Garten regelmäßig unser gemeinsames Frühstück.
Ernte-Freu (n) de
Unser Schulgarten zeigt auf eindrucksvolle Weise, wie nachhaltiges Lernen gelingen kann. Die Kinder erwerben nicht nur Wissen über Pflanzen, Böden und natürliche Zusammenhänge, sondern erleben Selbstwirksamkeit, Teamarbeit und den verantwortungsvollen Umgang mit der Natur. Sie erfahren, dass Wachstum Zeit braucht und dass sich Geduld und Engagement auszahlen. Mit großer Vorfreude blicken wir nun auf die Kartoffelernte im Spätsommer. Gemeinsam möchten wir die Früchte unserer monatelangen Arbeit ernten und daraus einen leckeren Gemüseeintopf kochen – ein genussvoller Abschluss eines Projekts, das unseren Schülerinnen und Schülern noch lange in Erinnerung bleiben wird.
